Diagnostico Institucional - DOFA

DEBILIDADES

OPORTUNIDADES

·         Falta un mayor seguimiento y evaluación a las diferentes estrategias y actividades institucionales

·          Falla la comunicación asertiva  entre los estamentos

·         Falta Articulación de planes y proyectos para evitar aglomeraciones de actividades

·         El plan de la semana se ve afectado por actividades programadas por las diferentes  secretarias del municipio de Medellín

·         Los directivos tienen múltiples actividades  que les impide abordar de manera apropiada las problemáticas existentes en la institución

·         Falta directrices claras frente al mantenimiento y sostenimiento de la planta física del plantel

·         Falta de identificación institucional

en el cuidado de los enseres y planta física.

·         Progracion y ejecucion de proyectos y programas  de las distintas secretarias del municipio de medellin.

·         Capacitaciones organizadas por la secretaria de eduacacion .

FORTALEZAS

AMENAZAS

·         Conformación  del gobierno

Escolar y programación de reuniones periódicas  para la atención  en la solución de quejas y reclamos a nivel institucional.

·         Apertura  para que los docentes participen en procesos de capacitación y formalización.

·         Programación y publicación  semanal de actividades curriculares

·         Programación de jornadas pedagógicas para el mejoramiento institucional.

·         Realización de Evaluación institucional anualmente.

·         Gestión y dotación de recursos  para el mejoramiento académico

·         Organización y restructuración del PEI

·         Reconocimientos y incentivos a logros obtenidos por los diferentes entes de la comunidad educativa

·         Exceso de programas o proyectos de las diferentes secretarias del municipio de Medellin, dificultando el desarrollo de  la programcion institucional.

DEBILIDADES

OPORTUNIDADES

·         Bajo rendimiento académico de los estudiantes

·         Falta concientización  de los estudiantes de lo que significa estudiar.

·         Falta de hábitos de estudio

·         Falta de estrategias para estudiantes con N.E.E

·         Superposición de actividades  que desfavorecen el procesos académico

·         Constante ausentismo  de los

      estudiantes a la  institución

·         Deserción escolar

·         Falta de seguimiento en estrategias  asumidas  para el mejoramiento académico

·         Algunos docentes manejan estrategias obsoletas que impiden un buen aprendizaje.

·         No se hace uso de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

·         La asignación académica no

acorde con la idoneidad y perfil del docente

·         Reorganización de grupos y horarios que desestabilizan el ambiente académico

·         Deserción de estudiantes de la media técnica

·         Vinculación del SENA para la acreditación de la media técnica dentro de la institución

·         Los docentes asisten a procesos de capacitación y formalización.

·         La institución cuenta con los recursos locativos para proveer la demanda de estudiantes de la comunidad.

·         Fortalecimiento de los

recursos tecnológicos a través de

Medellín digital.

·         Vinculación de la escuela del maestro para la ejecución del preicfes institucional.

·         La cooperativa confiar capacita  a los estudiantes en la parte financiera y económica

·         Participación en eventos académicos  (olimpiadas del conocimiento,   )

·         Utilización de la pagina web de la institución para publicar: mallas curriculares, diarios de campo, refuerzos.

·         Implementación de jornadas complementarias por parte de Comfenalco y secretaria de educación.

·         Prensa escuela con el apoyo del periódico colombiano y el mundo

FORTALEZAS

AMENAZA

·         Revisión /actualización de mallas curriculares  de las  áreas del plan de estudios

·         Implementación  de las tics en los procesos académicos.

·         Cualificación de los docentes

·         La institución cuenta con aulas especializada ( laboratorio de ciencias naturales, aula de artística y salas de sistemas)

·         Intervención de la maestra de apoyo

·         Integración de equipos  de trabajos de maestro a maestro para discernir sobre estrategias pedagógicas (jornadas pedagógicas)

·         Existencia de refrigerio para los estudiantes

·         Ascenso en el nivel obtenido en  las pruebas icfes

·         Infraestructura con espacios variados que posibilitan  el aprendizaje de los estudiantes.

·         La elaboración de pruebas semestrales  en junio y noviembre tipo icfes  para lograr mejores resultados en las pruebas externas

·         Planeación y ejecución de las asignaturas de afrocolombianidad y emprendimiento

·         Horario en contra jornada para la MT.

·         Aumento de consumo de drogas psicoactivas

·         La institución se encuentra en una línea invisible de conflicto y además alrededor existen muchas instituciones.

·         Desinterés por parte de los padres de familia  en el desarrollo académico de los estudiantes.

·         Inestabilidad  en la planta de Personal docente.

·         Inestabilidad en el estudiantado por  circunstancias  sociales y personales

·         Dado que en la institución se da el fenómeno de deserción en un porcentaje alto, la institución se ve en la obligación de recibir “todo” el personal que le sea enviado por la secretaria de educación.

·         Bajo nivel académico de los Padres de familia.

·         Escasez de fuentes de empleo por parte de los padres de familia.

·         La asignación académica no

acorde con la idoneidad y perfil del

docente

DEBILIDADES

OPORTUNIDADES

·         La comunidad no participa activamente en las actividades programadas por la institución(fiestas, reuniones, escuela de padres)

·         La institucion informa oportunamente sobre becas para los egresados.

·         El proyecto de ahoorro escolar con ayuda de la cooperativa  Confiar.

·         Participación de la institución en

eventos deportivos, lúdicos y

artísticos

·         Conferencias direccionadas por parte de los diferentes porgramas o proyectos de las secretarias del municipio de medellin

FORTALEZAS

AMENAZAS

·         Uno de los propósitos del proyecto de digicock  está dirigido a la alfabetización de los padres de familia en todas las herramientas tecnológicas.

·         Atención de la población con N.E.E a través de los servicio de aula de apoyo, aceleración y tercera jornada

·         La institución cuenta con el proyecto de taekwondo como medio para estructurar proyectos de vida  tanto de estudiantes como personal ajeno a la institución

·         Conformación y programación de reuniones del consejo de padres

·         Organización de eventos académicos y sociales  en los que la comunidad es cordialmente invitada(feria de la ciencia y creatividad, fiesta de la familia, feria de la antioqueñidad)

·         No hay  una continuidad  de proyectos o programas de las diferentes secretarias del municipio de medellin

DEBILIDADES

OPORTUNIDADES

·         Los bajos recursos asignados por la nación no permiten cubrir a cabalidad todos las necesidades  existentes en la institución

·         Apoyo de entidades privadas para la adquisicion de bienes y enseres

·         La participacion en concursos a nivel municipal ha permitio ingresos financieros  a la institucion

FORTALEZAS

AMENAZAS

·         Al inicio de cada año escolar cada proyecto institucional debe elaborar un presupuesto para ejecucion de los mismos

·         Publicación periódica del manejo de los recursos  financieras de la institución

·         Proceso de mejora y mantenimiento de la planta física

·         Condiciones de seguridad y

Protección en el plantel educativo.

·         Los servicios complementarios de

cafetería, papelería

·         Apoyo a la gestión académica

·         Gestión para la adquisición de recursos didácticos 

·         Bajos recursos asignados por la secretaria de educación para el sostenimiento institucional